Rencontre professionnelle organisée par la Nacre. Le jeudi 8 janvier, Amphithéâtre Leclaire – Sciences Po, Lyon.
Quelle sera la place de la culture dans le nouveau paysage administratif ? Comment les collectivités pourront-elles intervenir sur le champ culturel ? Quelles seront les conséquences de la réforme pour l’ensemble des professionnels du secteur culturel ? Ne va-t-on pas assister à un accroissement des inégalités culturelles entre les territoires, entraîné par une concentration des richesses autour des métropoles ? L’objectif de cette journée est d’aborder les différents impacts de ces changements administratifs sur la gouvernance des politiques culturelles.
Séminaire organisé par l’École nationale supérieure d’architecture Paris Val-de-Seine. Du jeudi 11 au samedi 13 décembre, ENSAP Val-de-Seine, Paris.
Partant d’une définition inclusive du patrimoine, ce colloque propose une réflexion sur ce qui fait patrimoine pour les acteurs dans les processus de patrimonialisation. Il vise à explorer les mises en concurrence et les tensions entre mémoires officielles et légitimes et mémoires en quête de légitimation, entre mémoires historiques savantes et mémoires collectives vécues. Il s’agira d’explorer l’objet patrimoine, non en tant que tel, mais par le biais de ses acteurs, comme problème soumis à l’action publique et à l’action collective, et donc, comme résultat d’un processus social et politique.
Texte de référence de l’Association des directeurs des Affaires culturelles des grandes villes et agglomérations de France.
Ces engagements font écho aux échanges tenus lors du séminaire “Nouvelles urgences de la culture en milieu urbain”. Le texte propose aux acteurs culturels un dialogue partenarial renforcé, il promeut une vision transversale, plurielle de la culture pensée comme une alchimie des ressources d’un territoire et facteur de ses capacités d’innovation. Il s’émancipe de la politique de l’offre qui a prévalu ces trente dernières années pour s’inscrire dans une logique de développement durable, attentive à la diversité des pratiques et des usages culturels des habitants.
Conférence avec Eric Frassin, dans le cadre de l’exposition Ce qui fait fragilité. Le vendredi 28 novembre, Librairie du 104 – Le Merle Moqueur, Paris.
Pourquoi réfléchir sur la fragilité ? Sans doute peut-y on voir le signe de la condition humaine. Mais pourquoi aujourd’hui plus qu’hier ? C’est un effet de l’actualité politique. Nous faisons aujourd’hui l’expérience de la fragilité sociale, économique, mais encore plus, de la fragilité politique. Nous découvrons que la loi du marché peut contredire celles de la République. Ce n’est donc pas un hasard si l’essor du néolibéralisme voit aussi monter des populismes xénophobes et racistes qui remettent également en cause, mais autrement, les principes démocratiques.
Kultur, revue interdisciplinaire sur la culture et la ville. Vol. 1, num. 1 (2014) – différentes langues.
En ces temps de discrédit général de l’action politique il est nécessaire de refonder les formes de traitement de ce qui relève de la chose publique. Des politiques nouvelles doivent s’affirmer et pallier aux vacillements actuels face aux intérêts économiques de certains. Les formes que la gouvernance de la ville peut prendre pour élaborer des réponses à ces enjeux constituent la raison d’être de la revue Kultur.
Séminaire co-organisé par l’Institut de Recherche et d’Innovation et le Ministère de la Culture et de la Communication. Le mardi 25 novembre, Salle Triangle Centre Pompidou, Paris.
Ce séminaire explorera les enjeux introduits par le numérique dans l’enseignement supérieur et la recherche de manière générale, mais aussi pour les établissements culturels, qu’ils aient une vocation d’enseignement ou de recherche, qu’ils développent une politique éducative, ou qu’ils cherchent à développer de nouvelles formes d’adresse au public. C’est en partant des questions de recherche et de formation supérieure qu’il convient de penser l’avènement du numérique dans toutes les activités de transmission du savoir.
La deuxième ébauche est désormais en ligne.
Cette nouvelle version du document résulte des échanges qui ont eu lieu en octobre dernier lors de la commission culture de CGLU à Buenos Aires et des nombreuses contributions reçues depuis le lancement du processus de réécriture. Il est encore temps de contribuer à l’évolution de cette deuxième version du document, avant la validation du texte définitif lors du Sommet de Bilbao en mars prochain.
Découvrez la deuxième ébauche / Contribuez à son amélioration
Le manifeste de SavoirCom1 montre comment les droits à la formation et à l’information adéquates en matière de (biens) communs sont aussi des conditions nécessaires à la réalisation des autres droits de l’homme.
“Le développement d’une littératie des Communs doit favoriser la citoyenneté et les apprentissages en réseaux, socles de l’existence des Communs. Il faut donc enseigner des connaissances, transmettre des savoir-faire et savoirs être qui garantissent la capacité des citoyens de demain à créer des Communs. L’apprentissage de la création, du stockage et de la mise en circulation de l’information, ainsi qu’une formation à la compréhension critique de notre environnement numérique doivent être pleinement intégrées dans les cursus scolaires (…).”
Lire l’article et la carte des 3C – comprendre, critiquer, créer / Le manifeste de SavoirCom1
Rédigé par la Communaté Urbaine de Bordeaux.
Destiné aux personnes sensibilisées à l’open data, ce guide nous accompagne dans les démarches de demande de données publiques grâce à ses explications (précision sur la notion de «données», le service public et ses compétences) et aussi ses ressources (lettre type de demande de données, recherche de données publiques). D’une vocation pratique, il est livré en creative commons et ne demande qu’à être enrichi par l’expérience de chacun.
Dossier dans le n° 76 de la revue de l’Association des Bibliothécaires de France.
Un bien devient commun par la nature de l’activité qui s’y rapporte. Garantir la circulation et le partage est essentiel à l’émergence de la connaissance et à son accroissement. C’est une condition pour faire de la « société de la connaissance » mieux qu’un mot, une réalité – et la mission des bibliothèques.
Le processus d’élaboration du nouvel Agenda 21 de la culture prévoit la mise en place d’un programme de “villes pilotes”.
Ce programme a pour objectifs de proposer une activité concrète aux nombreuses villes qui souhaitent aligner leurs travaux et l’Agenda 21 de la culture. Il permettra également d’augmenter le nombre de « bonnes pratiques » répertoriées par la commission culture de CGLU et de commencer un travail spécifique et utile avec les villes qui pourraient devenir des membres actifs du réseau de villes de CGLU. Cela, dans le but de favoriser l’implantation du nouvel Agenda 21 de la culture dans les deux ans à venir.
En savoir plus sur les villes pilotes / Découvrez la base des bonnes pratiques
Appel à projets pour la plateforme culture4development.
La plateforme culture4development a été mise en place par le secrétariat de la Fédération internationale des coalitions pour la diversité culturelle (FICDC) et le Réseau U40. Elle vise notamment à offrir un espace de promotion pour des projets exemplaires pour le développement durable, à animer une discussion au sein de la communauté mondiale des gestionnaires de projets culturels et à outiller la démarche d’auto-évaluation des projets par la mesure de leur contribution au développement humain et durable.
Manifeste issu d’un travail collectif au sein du réseau des Agenda 21 de la Gironde
Ce manifeste a pour objet de définir et de poser le socle d’organisation d’un projet territorial de développement durable. De nouvelles démarches émanant de nombreux porteurs de projets naissent et convergent aujourd’hui vers la coresponsabilité sociétale territoriale. Il s’agit désormais d’organiser les rencontres et de tisser des alliances pour que ces convergences se fertilisent mutuellement.
Journée organisée par la Fondation de France. Le vendredi 14 novembre, Cité Universitaire Internationale de Paris. #réussiraucollège
La Fondation de France soutient depuis 5 ans, en partenariat avec le Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, les équipes éducatives qui ambitionnent de favoriser la réussite de tous les collégiens. Cette journée permettra, de rendre compte des pratiques pédagogiques et éducatives qui se sont avérées efficaces pour réduire les ruptures scolaires. Puis, les acteurs mobilisés seront invités à débattre avec des experts, afin d’évaluer si certaines de ces pratiques peuvent contribuer à transformer le collège.
21èmes rencontres annuelles de Banlieues d’Europe. Les mercredi 26, jeudi 27 et vendredi 28 novembre, Théâtre Gerard Philippe et 6B, Seine-Saint-Denis.
Ces rencontres ont pour objectif de créer un espace de réflexion, de débats et d’échanges entre des jeunes européens portant des initiatives artistiques et culturelles innovantes et participatives dans des quartiers populaires en France et en Europe. Elles impliquent des acteurs européens, locaux et nationaux engagés sur des thématiques telles que l’inclusion sociale des jeunes à travers des projets artistiques et culturels ; la participation des jeunes à la co-construction de la ville et des espaces publics ; les formes contemporaines d’engagement des jeunes dans la vie locale.