Rapport présenté par Regis Debray en 2002 à l’alors ministre de l’Éducation nationale Jack Lang.
Le rapport tente de définir la notion de laïcité républicaine comme liberté de conscience et de culte mais surtout comme liberté d’intelligence, et voit dans l’enseignement du fait religieux une visée démocratique qui se doit d’être davantage équilibrée et distanciée, sans verser dans un scientisme naïf. Enfin, le rapport présente douze propositions. Toujours d’actualité en cette année 2015.
Entretien avec Stéphane Pinard, Médiateur culturel de territoire – Collectif des Réseaux d’insertion par la Culture (CRIC), Département du Nord.
Lors de cet entretien, Stéphane Pinard nous a raconté comment la découverte des droits culturels et de la méthode d’observation Paideia a changé sa façon de concevoir son rôle de médiateur.
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Journée départementale de l’action sociale et médico-sociale, organisée dans le cadre de la démarche Paideia 4D+. Le mardi 28 avril, Théâtre de Privas, Ardèche.
La notion des droits culturels nous invite à considérer les problématiques de la société politique non plus en termes de besoins à satisfaire, mais en termes de capacités, de liens internes et externes à développer. Cela implique, dans la relation de travail social, un dialogue qui reconnait les valeurs de l’un et de l’autre, chacun étant vu dans sa singularité et dans son environnement de vie. Cela permet de reconsidérer la personne dans sa globalité, dans un contexte où les dispositifs tendent à la segmenter.
Rencontre internationale organisée par Culture Action Europe, British Council et Agenda 21 de la Culture – CGLU. Du jeudi 21 au samedi 23 mai, Athènes, Grèce.
Cette rencontre permettra de discuter du présent et du futur de la ville d’Athènes et de comment la culture, entendue dans un sens anthropologique et non pas sectoriel, peut être intégrée en tant que facteur central des politiques et des stratégies de développement durable de la ville. Comment dans cette ville, ainsi que dans d’autres ville européennes, dans le contexte actuel, la culture permet la construction de synergies intersectorielles pour un développement urbain durable et plus humain ?
Séminaire de recherche organisé par l’Institut Interdisciplinaire d’Éthique et des Droits de l’Homme de l’Université de Fribourg. Du 15 au 17 avril, Fribourg et Genève, Suisse.
L’intersectionalité désigne la situation d’une personne ou d’un groupe qui, exposé à de multiples causes de haine, de mépris ou de méconnaissance risque d’être discriminé selon plusieurs motifs. Cette situation entraîne des violations interdépendantes de plusieurs droits humains. L’intersectionalité ne se réduit pas à une addition d’atteintes à la dignité, mais constitue un processus dynamique d’aggravation mutuelle des inégalités et oppressions.
Guide des bonnes pratiques de l’éducation artistique et culturelle. Édité par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France (DGLFLF).
Si s’approprier une langue favorise l’accès à la culture, nombre de pratiques artistiques peuvent aussi contribuer à améliorer des compétences langagières. Avec ce guide, la DGLFLF propose aux acteurs culturels un panorama des bonnes pratiques de l’éducation artistique et culturelle. Il réunit une trentaine de projets d’éducation artistique et culturelle ayant une dimension linguistique et pouvant servir de modèles aux porteurs de projets.
Conférence dans le cadre de la rencontre Design moi un tiers lieux – Biennale internationale du Design. Le mercredi 8 avril, Auditorium de la Cité du Design, Saint-Etienne.
Il n’est plus temps d’expliquer ce que sont les Tiers-Lieux. Il faut maintenant les utiliser. Cette conférence se focalisera sur l’expérience des “usagers” et sur la proposition de valeur des Tiers-Lieux. Par des entretiens intimistes, nous rentrerons dans la réalité de ceux qui ont fait le pari des Tiers-Lieux. De parcours différents, ils ont créé leurs propres milieux de vie et de production. Et encore aujourd’hui, aucun d’entre eux ne souhaitent revenir en arrière.
En savoir plus / Design moi un tiers lieux (p.19) / La semaine des tiers lieux / L’ouvrage “Tiers-lieux et plus si affinités”
Journées d’études. Les 9 et 10 avril 2015 à la Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine – Université Bordeaux Montaigne, Pessac.
L’approche par les droits culturels permet de réaffirmer des principes de liberté et de dignité humaines dans les politiques publiques au service de l’émancipation sociale des personnes et de la réinvention d’un agir en commun. Des responsables culturels, des élus, des créateurs, des philosophes, conscients des limites de leurs actions tentent aujourd’hui d’autres expériences. Ils en débattront dans ces journées d’études ouvertes à tous ceux qui peuvent se sentir concernés par la question.
Organisé par la 27e Région dans le cadre de Superpublic. Le 12 mars, 4 rue La Vacquerie, Paris.
Alors qu’il n’a jamais été aussi crucial d’apprécier l’impact réel des politiques publiques afin d’être en mesure de l’améliorer, les pratiques d’évaluation des administrations publiques peinent souvent à dépasser le simple rite gestionnaire. Comment pourrions-nous faire évoluer ces pratiques demain ?
Rapport présenté par la rapporteuse spéciale dans le domaine des droits culturels, Farida Shaheed.
Dans le présent rapport, la Rapporteuse spéciale examine la législation et les politiques en matière de droit d’auteur sous l’angle du droit à la science et à la culture, en mettant l’accent à la fois sur la nécessité de protéger le droit d’auteur et de développer les possibilités de participation à la vie culturelle. Il contient notamment des recommandations tendant à promouvoir la participation culturelle et scientifique en encourageant le recours à des licences libres, telles que celles offertes par Creative Commons.
Festival organisé par La Villette. Du mardi 17 au dimanche 29 mars, La Villette, Paris.
L’Esprit de groupe vise à présenter des démarches artistiques où la notion de groupe, de multitude ou plus largement de communauté est au cœur du processus de création. Ce festival présente des pièces ou performances qui témoignent, chacune à leur manière, d’une expérience collective dansée, chantée ou parlée, questionnant l’individu dans son rapport aux autres. Événement hautement participatif, le public sera largement sollicité sur la plupart des projets présentés dans ces deux semaines de spectacles, d’expériences et d’échanges.
Introduction aux droits culturels et méthodologie de l’observation participative, dans le cadre de la démarche Paideia4D+. Vendredi 27 février 2015, salle Dumoulin, avenue Pierre de Nolhac, Riom (Puys-de-Dôme).
Après les rencontres de Gannat en octobre dernier, Le Transfo, le Conseil Régional Auvergne, les Conseils Généraux de l’Allier et du Puy de Dôme poursuivent leur action autour des Droits culturels. L’objectif de cette rencontre est d’approcher les droits culturels à partir d’expériences de terrain réelles et de se familiariser avec les méthodologies d’observation et d’analyse : en quoi l’approche par les droits culturels permet-elle de repenser les politiques publiques au bénéfice d’une société plus juste et plus humaine ? En quoi un cas d’école peut-il engendrer de nouvelles postures permettant aux personnes de grandir en autonomie, en savoirs, en dignité ?
Une initiative éditoriale de Culture & Démocratie, sous la direction de Sabine de Ville.
Cet ouvrage collectif reprend toutes les raisons qui conduisent à penser l’éducation artistique et culturelle à l’aune de considérations politiques (droits culturels), philosophiques (appréhension du symbolique, émancipation personnelle) et pédagogiques (et si ce champ disciplinaire avait la capacité de construire des compétences nouvelles, capables de réenchanter/réaménager toute l’expérience scolaire ?).
Edito de Fabienne Bidou. Newsletter n° 120 de Zone Franche.
“Nos identités plurielles ne sauraient capituler devant ces fictions simplistes, amputées de leur diversité, matrice de poésie et de force de transformation sociale. Cette diversité doit être célébrée et protégée de toute intimidation, qu’elle émane d’une domination sociale, religieuse ou politique. C’est ce débat, à partir de la difficulté de nos politiques culturelles à prendre en compte le multiple, que nous voulons amplifier. Il est urgent de travailler à une prospective culturelle, qui évite d’insulariser certaines questions par une approche coupée des politiques publiques de la culture. (…) Nous devons, à partir de notre histoire et de nos expériences, interpeller, plus que jamais, la responsabilité politique en matière de culture.”