Le Pays de Pontivy, ce sont 45 communes, 4 communaut\u00e9s de communes regroupant 82 000 habitants qui se sont f\u00e9d\u00e9r\u00e9es pour d\u00e9finir ensemble un projet de territoire. Les \u00e9lus sont r\u00e9unis au sein d\u2019un syndicat mixte et une association d\u2019acteurs issus de la soci\u00e9t\u00e9 civile est r\u00e9unie au sein du Conseil de d\u00e9veloppement. Cela permet \u00e0 tous de coop\u00e9rer ensemble au d\u00e9veloppement et \u00e0 l\u2019am\u00e9nagement du territoire.<\/p>\n
Le Pays de Pontivy se dote en 2003 d\u2019une charte qui vise \u00e0 \u00ab mettre la personne humaine au coeur de la question de d\u00e9veloppement et prendre en compte tous les facteurs qui conditionnent la qualit\u00e9 de vie et l\u2019emploi \u00bb. Dans une position centrale, \u00ab point de rencontre des chemins de Bretagne \u00bb, le projet culturel de territoire est un espace privil\u00e9gi\u00e9 pour permettre l\u2019expression culturelles et les rencontres inter sociales en cr\u00e9ant du lien entres les
\n\u00e2ges, les genres, les origines, les points de vue. Il permet d\u2019exp\u00e9rimenter au quotidien l\u2019\u00e9quilibre entre identit\u00e9 (Breton, ruralit\u00e9, \u2026) et diversit\u00e9 (rencontres avec d\u2019autres cultures, maillage rural\/urbain, \u2026), individu et collectivit\u00e9 (les populations du bassin de vie).<\/p>\n
Le projet culturel de territoire de Pontivy vise \u00e0 permettre aux populations du Pays de Pontivy et \u00e0 celles venues d\u2019ailleurs de pouvoir acc\u00e9der au mieux aux diff\u00e9rentes formes d\u2019implication dans l\u2019activit\u00e9 culturelle. Ce projet centr\u00e9 sur le d\u00e9veloppement des parcours culturels des populations donne une traduction locale \u00e0 l\u2019Agenda 21 de la culture de Barcelone. En repla\u00e7ant la personne humaine au coeur des d\u00e9bats, les \u00e9changes ont permis de passer d\u2019une logique de fili\u00e8res et de structures \u00e0 une logique centr\u00e9e sur les parcours culturels des populations : c’est-\u00e0-dire prendre en compte les diff\u00e9rentes facettes d\u2019une
\nexpression ou d\u2019une pratique culturelle.<\/p>\n
Objectifs initiaux du projet
\n– Orientation 1 : reconna\u00eetre et promouvoir la diversit\u00e9 culturelle, favoriser l\u2019acc\u00e8s de tous aux cultures au sein du pays de Pontivy ;
\n– Orientation 2 : favoriser une dynamique de coop\u00e9ration entre les acteurs culturels ;
\n– Orientation 3 : organiser les \u00e9changes culturels au sein du pays et avec les autres territoires.
\nLes orientations sont d\u00e9clin\u00e9es autour d\u2019un programme d\u2019actions partenariales, dites \u00ab actions t\u00e9moins \u00bb parce qu\u2019elles t\u00e9moigneront de l\u2019exp\u00e9rimentation de nouvelles coop\u00e9rations, de nouvelles fa\u00e7ons d\u2019agir. 14 actions t\u00e9moins ont \u00e9t\u00e9 retenues pour la diversit\u00e9 des expressions et des pratiques. Chacune d\u2019entre elles a donn\u00e9 lieu \u00e0 l\u2019organisation d\u2019un \u00ab chantier \u00bb, soit un groupe de travail pluridisciplinaire charg\u00e9 de pr\u00e9ciser les contenus, la mise en oeuvre et l\u2019\u00e9valuation.<\/p>\n
Au sein de l\u2019orientation 1 :
\n– produire et partager des informations actualis\u00e9es pour et au-del\u00e0 du pays ;
\n– mettre en place des actions de formation et d\u2019information des personnes relais ;
\n– organiser un forum itin\u00e9rant des activit\u00e9s culturelles ;
\n– ouvrir les espaces d\u2019accueil sports loisirs aux activit\u00e9s culturelles ;
\n– promouvoir des actions d\u2019\u00e9ducation artistique scolaire et tout public ;
\n– faciliter l\u2019itin\u00e9rance des activit\u00e9s culturelles et la mobilit\u00e9 des populations ;
\n– int\u00e9grer dans les sch\u00e9mas des transports la question des mobilit\u00e9s culturelles ;<\/p>\n
Au sein de l\u2019orientation 2 :
\n– cr\u00e9er une coordination des activit\u00e9s culturelles ;
\n– consolider l\u2019emploi culturel avec le temps partag\u00e9 ;
\n– coop\u00e9rer autour d\u2019un th\u00e8me f\u00e9d\u00e9rateur ;
\n– identifier les lieux ressources et leurs usages ;
\n– recenser la pr\u00e9sence artistique et la valoriser ;<\/p>\n
Au sein de l\u2019orientation 3 :
\n– inciter acteurs culturels \u00e0 des pratiques innovantes ;
\n– mettre en place des p\u00e9pini\u00e8res et r\u00e9sidences d\u2019artistes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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